□ 薛蓉
　　2018年秋，我带上简单的行囊，踏上了前往陕南秦巴山区的路，来到了镇巴县长岭镇中心小学——这是我乡村教学生涯的起点，也是我与《民声报》《法治与社会》“一报一刊”结缘的地方。
　　遇上你是我的缘，为我引来“及时雨”
　　回首往事，历历在目，每一段镌刻时代印记的岁月都注定不凡。记得那时我刚接手一个新班级，班上的一位同学与其他同学发生了一点矛盾，我经过协调后需要家长来办理，了解后才发现其中一名学生是单亲家庭，反复思考后，也没想到特别好的解决办法，忽然想起身边还有一本《法治与社会》杂志，说不定能有什么好办法呢。于是，我打开第12期《法治与社会》，里面有一篇文章——《父母离异后孩子惹祸谁担责》，这一下令我激动起来，里面详细介绍了处理的具体办法，令我茅塞顿开，豁然开朗，这个问题后来也便迎刃而解了。从那以后，《法治与社会》成了我的“好朋友”。还有一次，我准备给孩子们讲授传统文化教育，查阅了很多资料，却没找到一个成体系的论述，忽然想起来前不久在《法治与社会》看过的一篇文章《中国传统文化礼仪教育：内涵、价值与小学教育实践探究》，文章脉络清晰，结构合理，用词准确，更为可贵的是操作性很强，适合小学老师推广使用，为我讲授这门课提供了有效的参考与借鉴。
　　2024年7月11日，《民声报》全文刊登了《陕西省实施��中华人民共和国未成年人保护法��办法》，拿到报纸后，我一字一句地看完了全文，《办法》第三章“学校保护”中提出：学校和教师应当依法依规实施教育惩戒，纠正错误行为，培养未成年学生规则意识、责任意识。那一刻让我明白，作为一名教师，必须按照法律法规开展教育教学工作，时刻用自己的规范行为来教书育人，着力培养学生的规矩意识和担当精神。《办法》第二十二条指出：学校应当健全家访制度，加强与未成年学生父母或者其他监护人的交流联系。在空余时间，我放弃休息，主动深入到学生家中开展家访，解决了学生的心理问题，得到了家长、教育行政部门和学校的肯定，先后被评为镇巴县“最美双家访教师”“万名教师大家访先进个人”，在欣喜之余，更多的是对“一报一刊”的无限感激，正是有了《民声报》的正确指引，才让我的工作更有方向，更具针对性。
　　一路风雨心相伴，乡教路上“护身符”
　　从那以后，《民声报》《法治与社会》已然成了我工作中的“好伙伴”和“得力帮手”。我会把报刊里与教育、孩子安全相关的法律知识，整理成通俗易懂的“法治小课堂”，抽时间讲给孩子们听。我教他们认识“未成年人保护法”，告诉他们遇到危险时该向谁求助、如何求助等等，让孩子们常听常想，不知不觉也就把法律知识记在了心里。
　　作为班主任，在每次召开家长会的时候，我会特意带上《民声报》《法治与社会》，节选里面的案例跟家长们交流。有一次，杂志里刊登了一篇关于“校园欺凌”的报道，我结合报道内容，跟家长们讲了如何发现孩子是否遭遇欺凌，以及遇到欺凌时该如何处理。一位家长听完后感叹地说道：“以前总觉得孩子在学校打打闹闹很正常，不足为奇，现在才知道，这可能是欺凌呢，得及时管。”
　　慢慢地，家长们对教育越来越重视，家校沟通越来越顺畅，家长与孩子的交流也越来越多，亲子关系也越来越好。有家长还会主动来问我：“老师，最近的《民声报》《法治与社会》到了吗？我想看看里面有没有关于孩子安全方面的内容。”看到家长们的转变，我更加明白，这两份刊物不仅教会了我法律知识，更在潜移默化中改变着乡村的教育观念。
　　“小”报刊载“大”空间，两盏明灯照我行
　　珍视纸上烟火，长留岁月墨香。两份刊物，八载春秋，他们就像两位无声的伙伴和导师，陪伴我走过了乡村教育的漫漫长路，走过2000多个日日夜夜。《民声报》用文字镌刻着人大立法、依法、用法推动教育高质量发展的鲜活故事，为我们乡村教师链接起外界的温暖与期盼；《法治与社会》用丰富的法律知识武装我们的头脑，守护着孩子们的求学成长之路。它们或许只是薄薄的纸页，却承载着沉甸甸的温情与力量、守候与期望，照亮了我和孩子们的前行方向。我坚信“一报一刊”会越办越好，会成为更加彰显人大特色的权威媒体，更好地为人民服务、为人大代表服务、为人大工作服务、为社会主义民主法治建设服务。
　　薪火相传再立潮头，新程壮阔更显担当。过去，我深情看过她们；现在，我全心陪伴她们；今后，我继续钟情于她们。未来的日子里，我将继续扎根三尺讲台，续写与《民声报》《法治与社会》不了情缘。我相信，这些纸页间的光，会一直照亮着乡村教育的未来，也会让更多的孩子，通过读书走出大山，然后再回到大山，把这份温暖接续传递下去、延续下去……